Docentes de la ciudad fueron protagonistas en el 1er. Congreso Educativo que organizó el Concejo

El evento reunió a 450 docentes de los tres niveles educativos. El objetivo fue generar un espacio de encuentro e intercambio para multiplicar las experiencias pedagógicas significativas. “La educación es un pilar fundamental para la construcción de ciudadanía crítica, participativa y con valores democráticos”, aseguró Checho Basile.

El Concejo Municipal de Santa Fe llevó adelante este sábado el primer Congreso Educativo “Docentes Protagonistas”, un espacio pensado para compartir experiencias pedagógicas, intercambiar propuestas y poner en valor el trabajo cotidiano que se realiza en las aulas de la ciudad.

Más de 450 docentes de los tres niveles educativos -inicial, primario y secundario- participaron del encuentro que tuvo lugar en ATE Casa España, entre las 8.30 y las 13 hs..  Contó con tres disertaciones centrales, a cargo de un docente referente de cada nivel educativo: Indiana Cuddé, del jardín de infantes La Ronda; Andrea Pardo, de la escuela primaria Moreno; y Noelia Gómez, de la escuela secundaria técnica Lourdes.

“Somos unos convencidos de que la escuela no es solo un ámbito de aprendizaje formal, sino que también es el espacio comunitario donde se aprende a convivir y se sientan las bases de igualdad de oportunidades y el compromiso con la ciudad”, afirmó el presidente del Concejo Municipal, Sergio “Checho” Basile. Sobre el escenario lo acompañaron la concejala Carolina Capovilla y la Secretaria de Gestión de Recursos del Ministerio de Educación de la Provincia, Florencia González, quien entregó una declaración de interés.

A las especialistas se sumó la voz de otros 16 docentes, elegidos por el Comité organizador del evento luego de que postularan sus propuestas, a  través de dos modalidades:
- Exposición oral: presentaciones áulicas breves con una duración de 10 a 15 minutos. 
- Exposición en póster: presentación visual de la experiencia en un espacio de muestra e intercambio.

*Inspirar a otros*

“Para nosotros, la educación es un pilar fundamental para la construcción de ciudadanía crítica, participativa y con valores democráticos y este intercambio de experiencias que funcionan sin dudas sirven para inspirar a otros”, aseguró Basile.

Por su parte, la docente Noelia Gómez, valoró lo “inédito” de la experiencia en la ciudad, “porque si bien nos capacitamos permanentemente, siempre escuchamos especialistas en pedagogía o didáctica que vienen con fórmulas mágicas; en este caso es experiencia docente, somos nosotros y es entre nosotros, para nutrirnos y armar comunidad, una red donde nuestra voz sea escuchada, no solo por los que habitamos las escuelas, sino por toda la sociedad”, expresó.

Entre charla y charla, los asistentes aprovecharon para hacer consultas, ampliar detalles de las prácticas presentadas e intercambiar contactos.  

*Criterios para la selección de proyectos*

Las experiencias seleccionadas reunieron los criterios dispuestos por el Comité, como nacer de la práctica educativa cotidiana, habiendo sido desarrolladas o encontrándose en ejecución durante el ciclo lectivo vigente o el inmediatamente anterior; proponer una manera diferente, creativa o significativa de enseñar y aprender; poder contar qué produjo la experiencia y qué impacto tuvo en los estudiantes, en la institución o en la comunidad; y promover una educación inclusiva y participativa, basada en la igualdad de oportunidades, el respeto, la convivencia democrática y el reconocimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

El propósito no fue solo seleccionar experiencias extraordinarias, sino descubrir, reconocer y compartir aquellas prácticas que, desde lo cotidiano, logran movilizar, interpelar, generar vínculos y hacer posibles aprendizajes significativos.

El cierre estuvo a cargo de Cristian Sperati, técnico orientador en el desarrollo personal y presidente de la asociación civil Educación Emocional, quien brindó una charla bajo el título “Bienestar del educador”.